新形势下幼儿园应该教给孩子什么内容?

2020-07-15 01:07:41 作者:gdsq  阅读:175 次  点赞:0 次  鄙视:1 次  收藏:0 次  由 www.gdsq.org.cn 收集整理
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目前幼儿园新规已经明确规定幼儿园禁止教授小学化内容。这让许多普通民办幼儿园显得有些为难,不晓得要教孩子什么内容。在解决这个问题之前,我们要先思考一个问题,孩子成长的秘诀到底是什么?答案是兴趣和习惯。符合这个特征的有现在国际上先进的蒙特梭利教育。蒙特梭利教育是世界上*先进、*科学、*符合孩子生命本能发展规律的综合素质教育。传统教育以老师为中心,采用灌输式的通案教学,教师完全按照教学大纲的内容和进度进行备课和教课,即同样的上课内容对着全班几十个不同的孩子讲授,老师讲什么,孩子听什么。然而,班里几十个孩子,他们的学习能力、接受能力会一样么?所以常常会出现接受能力好的孩子“营养不良”;而接受能力弱的孩子,因为学不会而产生挫败感,久而久之产生厌学。在蒙特梭利教育里,儿童始终是教育的主体,处处以儿童为中心,尊重孩子,关爱孩子,教师会始终关注什么是他们需要的,什么是他们想学的,什么能为他们想学的铺路。跨世纪是中国式蒙特梭利教育的拓荒者和发展者,跨世纪中国式蒙特梭利教育的特点是中西合璧,兼容并蓄,把蒙特梭利教育与中国传统教育精华相结合。自二十世纪九十年代起,香港跨世纪国际教育集团与国内一批有志于弘扬幼儿教育之士,将蒙特梭利教育在中国内地逐步推广,发扬光大,推动着国际规范的、具有中国特色的、中国式蒙特梭利教育遍布大江南北,硕果累累。然而,这种源自于西方的教育方式如果原汁原味地照搬班抄,必然会出现水土不服的现象。跨世纪创造性地吸取蒙特梭利教育精华并和中国传统教育相结合,融合了中西方先进的教学理念,创造出*适合中国0-6岁孩子的教育方法,更符合中国孩子的生命发展特征,利于孩子的人格建构和身心全面发展。卓越的教育成果受到了家长的广泛赞誉:“跨世纪的孩子就是不一样”。市场欢迎,学生不招自满。只有以儿童为中心的教育才能够*大化的激发出每个孩子的潜能,从而让每一个孩子的优势智能强的更强,弱的变强,进而彰显每个孩子的个性化优势。蒙特梭利教育就是要挖掘孩子深层次的潜能,让孩子弱的变强,强的更强,成为全面发展适合社会发展要求的复合型人才实事求是地说,在优质幼儿园孩子的成长需要家长和老师们的共同关注,这样他们在成长的道路上才会越来越好。香港跨世纪顺应时代发展,为孩子的成长需求做足了充足的准备!香港教育品牌网址:http://www.jiameng.com/kuashiji/

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